Les compétences et les qualifications de l'ingénieur de 2030 pour relever les défis du développement durable.
Cet atelier a eu lieu le mercredi 19 septembre 2018 entre 10h30 et 12h30 à Copenhague à l'université technique du Danemark dans le cadre de la conférence SEFI 2018.
Organisé par :
Klara Kövesi, ENSTA Bretagne, Brest, France
Una Beagon, Université technologique de Dublin, Dublin, Irlande
Katriina Schrey-Niemenmaa, Université Metropolia, Helsinki, Finlande
Bente Nørgaard, UCPBL, Université d'Aalborg, Aalborg, Danemark
Afin d'assurer une Europe sûre, durable et prospère, notre société a besoin d'ingénieurs formés qui possèdent les connaissances et les compétences nécessaires. Cependant, les ingénieurs ont besoin de nouvelles méthodes de travail afin de relever ce défi.
Dans cet atelier, nous aimerions répondre à la question suivante :
"Quelles sont les qualifications et les compétences requises des ingénieurs afin de renforcer le développement durable de notre société ?"
Il s'agit ici de confronter les différents points de vue des participants afin d'obtenir une réponse à cette question.
Déroulé de l'atelier :
- Étude de cas introductive pour identifier les aptitudes et compétences requises
- Exercice pratique en groupe sur la hiérarchisation des compétences requises
- Session interactive pour susciter la discussion et un débat entre les participants
L'objectif principal de cet atelier est d'enrichir notre connaissance sur les aptitudes et compétences requises des ingénieurs du futur dans le domaine du développement durable. Les résultats nous permettront d'identifier les tendances clés et de découvrir les divergences et/ou convergences entre les opinions des différents participants.
Cet atelier est organisé dans le cadre du projet Erasmus+ "A-STEP 2030 - Attirer des talents divers vers les métiers de l'ingénierie de 2030" initié par les membres du groupe de travail "Attractivité" du SEFI. Notre but ultime est de créer un environnement d'apprentissage attrayant et fascinant afin d'encourager les jeunes d'origines diverses à s'engager dans des études d'ingénieur et dans la profession dans son ensemble.
Les résultats de cet atelier contribueront à l'élaboration du premier résultat du projet "SKILLFOCUS 2030". Ce rapport, une fois terminé, sera remis à tous les participants de l'atelier.
